在學校代課了三天，逐漸喜上眉梢。昔日不敢觸碰的領域，終於都在量身訂造的機會下嘗試了。那顆愉悅的心告訴我：除了旅行你還可以教書的！
老師，一個尊貴且任重而道遠的稱呼，更要傳道、授業、解惑，在我心坎中地位如古聖賢般崇高。從我讀中文系到畢業後，從來沒有想過會當一個老師。看著身邊的同學皆為人師表，作育英才，心裡萬分欽佩。今時今日，在香港做一個老師的壓力非一般人能明白。因此，我說過如果有選擇，一定不當老師。
上星期五在偶然的機會下，因大學朋友的轉介到一所中學做一星期中文代課老師。沒有教育文憑，從來未在中學教過書，連備課怎樣備也不知道，我不太敢相信自己信誓旦旦地在電話裡說了句：“可以啊！”自從在澳洲回來後，我有一個“弊病”，就是什麼工作都嘗試，過度能屈能伸。不試過，怎麼知道自己適不適合？如果是以前，真的打死我都不會代課一天！旅行，改變了我的心態，打通了我的思維，改寫了我的人生。既然選擇了代課，那就要盡力做好，畢竟誤人子弟非仁也。
那天科主任只給了我三篇文章的題目，其他就等上班再說。在什麼都沒有的情況下，星期天，我一整天在網上找三課文章的賞析，把重點抄在筆記本上，重複閱讀文章和思考教學重點，抱著戰戰兢兢的心情迎接星期一的來臨。
一上班，科主任和其他老師就交代我一堆事情，我還沒來得及消化就要去上中三的課了。在白板上寫了自己的名字，自我介紹後，就先跟大家做聆聽練習。同學做練習期間，我的腦海中不停思考一會兒怎樣教課文，有點擔心他們是否明白我的講課內容。加上沒有對著三十幾個學生教書的經驗，怎樣控制秩序也是一門學問，思緒像在迷宮裡兜了幾個圈還是出不去似的。幸好，開始講解時，大家都有反應，有些學生更是炯炯有神地看著我，只是偶爾喧嘩聊天，還算聽話。還記得我問同學平時老師是不是這樣教，他們說：“你教得好一點，那個老師上課都在說一些無關痛癢的事。”我有點喜出望外。一直以來，我都掌握不到教中文的技巧。但是每天寫文章，漸漸地我也明白怎樣欣賞一篇文章。不是人人都可以當作家，但是人人都可以寫出一個扣人心弦的故事！學生的一句話，使我放下心頭大石。接著的幾節課，都盡心教導，慢慢駕輕就熟。今天，更和中二搞搞新意思，讓他們分組討論，體驗一下中文也可以充滿樂趣的。
還有兩天，就完成使命了。說真的，有點不捨這些可愛的學生。看到一些學生上課很累趴在桌上睡覺、在抽屜下偷做其他科功課、和其他同學聊天……說真的，我很想給他們睡覺、聊天。香港的教育往往要贏在起跑線，學生在制度下犧牲了很多青少年應有的自由度。如果我是一個全職老師，或許我會教出一班考試成績不高分，但是懂得探討生命價值和意義的青少年。當我叫中二的同學不要受傳統封建社會限制，放心指出老師或長輩的錯誤時，一個男生說：“長輩會說我駁嘴，其他親戚又會加把嘴來說我的。”那一刻，我明白“吃鹽多過你吃米”的思想自古至今侵蝕著每一代人的自由意志。其實，有時候吃鹽多不代表一定正確，或許細心聆聽，互相討論，才能發揮生命的價值。
旅行教會了我突破自己，不受固有的框架限制自己。一早把書本拋諸腦後，卻又在此偶然的機會重新學習怎樣教書。在座位之間穿梭的那瞬間，仿佛在學生身上看到了學生時代的自己。作為一位老師，我明白學生需要什麼，因為我曾經也是一個學生。我不止懂得旅行，還會教書。下次，我還可以做什麼呢？